——课程资源 + 实验器材 + AI评价 + 落地服务，助力4-9年级科学探究全面落地
面对教育部"做中学"领航行动的硬性要求，您的学校是否已经准备就绪？必高（北京）科技有限公司依托人工智能与机器视觉技术积累，推出四位一体"做中学"整体解决方案——不只提供器材，更提供"拿来即用"的完整PBL探究教学资源、数字化过程评价工具和全链条落地服务，让每一所学校都能真正把科学探究课上好、做出特色。
[免费获取方案] [联系咨询]
一、政策背景：从"有要求"到"能落地"
2024年，教育部发布《义务教育阶段科学教育"做中学"领航行动指南》，对4-9年级科学教育提出明确要求：
每学期完成不少于 1个探究任务、不少于 4课时不新增课时：统筹跨学科主题学习、综合实践、地方或校本课程课时
不组织纸笔考试：采用过程纪实性评价，纳入综合素质评价档案
覆盖六大主题：生命健康、生态环境、地球奥秘、航空航天、新兴产业、人工智能
1-3年级执行课标内探究活动，4-9年级为政策重点实施学段
政策同时鼓励社会力量开发配套资源、工具包和安全操作指南，鼓励跨学科项目式PBL学习。
学校面临的四大现实挑战
| 痛点 | 具体表现 | 必高解决思路 |
|---|---|---|
| 课程资源匮乏 | 教师需从零设计PBL项目，备课量极大；网上素材碎片化无法直接用 | 全套标准化课程资源包，拿来即用，覆盖官方16个任务+拓展PBL任务库 |
| 实验器材不成套 | 靠废旧物品凑合实验，缺少分组成套耗材和AI数字化实验模块 | 分学段分组硬件耗材套装，按4人一组班级配置，主设备复用+耗材复购 |
| 评价落地难 | 知道要过程评价但不知道怎么评、用什么工具评，缺乏工具支撑 | SaaS数字化过程评价系统，只纪实不打分，自动生成纪实报告导出综合素质评价档案 |
| 教师能力不足 | 跨学科教学能力不足，容易做成"摆拍式探究" | 师资培训+入校教研+样板校孵化，帮助教师从"不会教"到"教得好" |
二、产品体系：四位一体，缺一不可
必高"做中学"方案以数字课程资源 + 硬件耗材套装 + 数字化评价平台 + 教研落地服务四个维度构建完整交付闭环，确保学校不仅"买到东西"，更能真正"用起来、用得好"。
2.1 课程资源包：双内容库架构
产品形态： 数字授权（单校授权或区域批量授权），可单独售卖，可绑定硬件。
库A——教育部官方六大主题16个标准任务（必选）
严格对应教育部附件官方参考任务清单，满足督导检查要求：
| 主题 | 任务数 | 具体任务 |
|---|---|---|
| 生命健康 | 4个 | 科学护眼、抗击健康隐形入侵者、健康饮食、运动防护 |
| 生态环境 | 4个 | 绘制生物多样性图谱、探究资源变废为宝、土壤"康复"、绿植生态水肥调控 |
| 地球奥秘 | 4个 | 认识宜居地球、解密潜水器、捕捉大地的振动、寻找"第二个地球" |
| 航空航天 | 4个 | 火箭往返的奥秘、飞机为什么会飞、"火星"种菜、捕"风"寻迹 |
| 新兴产业 | 4个 | 材料"碳"秘、太阳能发电、设计风光互补路灯、中国水利工程的建造智慧 |
| 人工智能 | 4个 | 认识人工智能、智能传播、智能识别、智能规划 |
库B——AI+新能源拓展PBL任务库（可选，打造学校特色）
源自成熟学校课程实践，适配"新兴产业/人工智能"主题拓展，每个任务4课时，符合领航行动课时要求：
小学段拓展（4-6年级）： 能源小侦探、太阳能小车、简易风力发电机、AI光照数据采集初中段拓展（7-9年级）： 风光互补综合供电装置、新能源校园方案设计、能源危机调研报告
高中延伸拓展（科创社团可选）： 零碳建筑模型、新风系统模拟、建筑能耗分析、3D零碳建筑建模
每个任务配套完整教学资源： 教案、PPT、学生任务单、探究日志、安全风险评估表、分组分工表、成果模板。同时包含优秀案例库、失败案例参考、校本化修改模板，并对接国家中小学智慧教育平台资源。
2.2 硬件耗材套装：分学段分组配置
硬件套装按4人一组班级分组配置，分为可重复使用主设备和消耗性耗材两部分，实现持续复购。
| 学段 | 匹配任务 | 核心配置 |
|---|---|---|
| 小学4-6年级 | 官方10个小学任务 + 小学AI新能源拓展任务 | 基础AI模块（光照采集、测速、风速、电压采集）、太阳能组件、风机模型、各类手工实验耗材 |
| 初中7-9年级 | 官方6个初中任务 + 初中AI新能源拓展任务 | 综合版AI实验箱、物联网模块、风光互补套件、检测传感器 |
| 高中拓展（可选） | 零碳建筑等科创延伸 | 零碳建筑建模、气流模拟、能耗分析相关硬件，面向科创社团 |
产品与实验项目映射关系：
小学3-6年级能源启蒙、简单科学探究 → 匹配AI互动体验平台、基础版AI实验箱、GPIO实验箱、太阳能/风机基础套件小学5-6年级太阳能、风能探究 → 匹配综合版AI实验箱、AI光照模块、AI风速采集模块、太阳能电池组件、风力发电机配件
初中1-2年级新能源综合、创新设计 → 匹配旗舰版AI实验箱、风光互补综合装置、物联网实验箱、多智能体任务协作模块
2.3 SaaS数字化评价系统：过程纪实，只记不打分
严格对标指南四大评价维度：问题意识、探究实践能力、反思改进能力、合作交流能力。
| 端口 | 核心功能 |
|---|---|
| 教师端 | 任务下发、课堂观察打点、自评互评入口、校外专家（工程师/科学家）参与评价、风险记录 |
| 学生端 | 线上探究日志、作品/视频上传、反思记录 |
| 学校管理端 | 任务完成率统计（供督导自查）、自动生成纪实报告导出用于综合素质评价档案 |
核心原则：不输出分数，只做纪实记录，完全符合政策红线要求。销售模式为按学校账号年服务费，可打包进整体方案。
2.4 增值落地服务：全链条教研支撑
师资培训： 政策解读、PBL项目式教学、教具实操、安全管控、评价实操，线上+线下模式入校教研： 示范课、集体备课、打磨校本案例
样板校孵化： 协助学校输出公开课和成果案例，用于区域展示
竞赛与成果辅导： 科创比赛指导和学生成果孵化
三、选型方案：四档灵活组合
| 方案 | 目标定位 | 核心配置 | 适用场景 |
|---|---|---|---|
| 基础版 | 满足政策底线，完成督导检查 | 课程数字资源包（库A官方16任务） | 薄弱学校、经费有限学校、小规模农村学校 |
| 标准版 ★主推 | 完整落地做中学，满足日常课堂和课后服务 | 数字课程资源包（库A+库B部分拓展）+ 分学段分组硬件耗材套装 | 主流公办学校 |
| 旗舰版 | 打造科学教育样板，产出校本特色成果 | 数字课程资源包 + 全套硬件耗材套装 + SaaS评价系统 + 基础师资培训 | 城市优质学校、科创特色学校、示范校 |
| 区域方案 | 区域统筹推进，打造区域示范 | 区域统一数字资源授权 + 分批硬件配置 + 区级SaaS管理后台 + 区级师资培训和样板校培育 + 区域教研活动 + 区域优秀案例集 | 教育局、装备中心招标 |
区域方案落地策略： 先建设2-3所样板校打磨案例，再区域铺开，降低采购风险。
四、差异化优势：为什么选择必高
4.1 政策合规优先
方案完全对齐教育部领航行动六大主题，所有课程设计严格遵循指南要求。16个标准任务直接对应教育部附件官方参考任务清单，学校使用后可直接满足督导检查要求，无需额外调整或补充。
4.2 PBL探究闭环
严格遵循完整科学探究流程：提出问题 → 假设 → 设计方案 → 搜集证据 → 得出结论 → 制作改进 → 交流反思。包容失败，鼓励试错，杜绝"照方抓药"式验证实验，让学生真正经历完整的探究过程。
4.3 双内容库架构
库A满足合规底线，库B打造特色上限。代理商可根据客户预算灵活组合，既能满足基础合规需求，也能提供特色升级方案。
4.4 AI+新能源前沿方向叠加
在官方六大主题基础上叠加AI+新能源、双碳、零碳建筑落地案例，直接对标国家"双碳"战略和新兴产业方向。市面大多数科学套件只解决"有器材"的问题，必高方案解决的是"有课程+有器材+有评价+有服务"的完整落地问题。
4.5 思政融入、跨学科整合
课程自然融入双碳目标、能源安全、科技报国、大国工程、生态文明等思政元素，契合科学教育立德树人要求，帮助学校在学科教学中完成思政教育目标。
五、学段分层设计
| 学段 | 教学侧重 | 方法特征 | 典型任务 |
|---|---|---|---|
| 小学4-6年级 | 现象观察、简单探究、动手制作 | 趣味体验为主 | 太阳能小车、AI光照数据采集、简易风力发电机 |
| 初中7-9年级 | 控制变量、完整方案、多学科融合、工程设计 | 系统探究为主 | 风光互补综合供电装置、新能源校园方案设计 |
| 高中延伸 | AI+新能源深度探究、零碳建筑方向 | 科创项目驱动 | 零碳建筑模型、建筑能耗分析、3D建模 |
形成完整K-12科学教育链路，从小学启蒙到高中科创贯通培养。
六、常见问题（FAQ）
Q1：什么是"做中学"领航行动？
"做中学"领航行动是教育部于2024年发布的义务教育阶段科学教育专项政策，要求4-9年级每学期完成不少于1个探究任务、不少于4课时，采用过程纪实性评价并纳入综合素质评价档案，不组织纸笔考试。政策覆盖六大主题：生命健康、生态环境、地球奥秘、航空航天、新兴产业、人工智能。
Q2：每学期需要多少课时？
根据政策要求，4-9年级每学期不少于1个探究任务、不少于4课时。必高课程资源包中每个任务均按4课时设计，完全匹配政策要求。课时来源为统筹跨学科主题学习、综合实践、地方或校本课程课时，不新增课时。
Q3：课程资源包含哪些内容？
必高课程资源包包含库A全部16个官方任务的完整教学资源（教案、PPT、学生任务单、探究日志、安全风险评估表、分组分工表、成果模板），以及库B AI+新能源拓展任务全套教学资源（8个学段24个PBL任务）。此外还包含优秀案例库、失败案例参考、校本化修改模板，并对接国家中小学智慧教育平台资源。
Q4：硬件耗材如何配套？
硬件套装按4人一组班级分组配置，分为可重复使用主设备和消耗性耗材两部分。小学段匹配10个官方小学任务及小学AI新能源拓展任务，初中段匹配6个官方初中任务及初中AI新能源拓展任务。主设备可反复使用，耗材支持持续补充，降低长期使用成本。
Q5：SaaS评价系统怎么使用？
教师端可下发任务、进行课堂观察打点、发起自评互评，并支持校外专家参与评价；学生端可提交探究日志、上传作品和视频、撰写反思记录；学校管理端可统计任务完成率用于督导自查，并自动生成纪实报告导出至综合素质评价档案。系统只做纪实记录，不输出分数，完全符合政策要求。
Q6：学校如何选择适合的方案？
经费有限、基础薄弱的学校可选择基础版，先解决"有课程可教"的问题；主流公办学校推荐标准版，课程与硬件搭配实现完整落地；优质学校和示范校建议选择旗舰版，加上SaaS评价系统和师资培训，打造可展示的样板成果；教育局统筹推进选择区域方案，先建样板校再铺开。
Q7：是否提供教师培训？
提供。必高增值落地服务包含完整的师资培训体系，涵盖政策解读、PBL项目式教学、教具实操、安全管控、评价实操五大模块，采用线上+线下结合模式。同时提供入校教研服务（示范课、集体备课、校本案例打磨）和样板校孵化支持。
Q8：如何联系获取详细方案？
您可以通过页面底部的联系方式与必高团队直接沟通，也可点击"免费获取方案"按钮提交需求信息，我们将在1个工作日内安排专属顾问与您联系，提供定制化方案建议和详细报价。
Q9：库A和库B有什么区别？
库A是教育部附件中的16个官方参考任务，为必选内容，确保满足督导检查的基本要求。库B是必高自主研发的AI+新能源拓展PBL任务库，源自成熟学校课程实践，共8个学段24个任务，用于打造学校特色校本课程、课后服务和社团活动，为可选内容。
Q10：高中阶段可以使用吗？
必高方案的核心覆盖范围为4-9年级义务教育阶段。针对高中阶段，提供可选的高中拓展套件，聚焦零碳建筑建模、气流模拟、能耗分析等AI+新能源深度探究方向，适用于高中科创社团和选修课程。
七、关于必高
必高（北京）科技有限公司是一家专注"人工智能机器视觉与图像处理技术"的高科技创新企业，以"赋能教育、驱动产业"为核心理念，构建从教学到应用的全链条技术服务体系。公司核心战略为"工业技术教育化 + 教育资源产业化"双向价值通道，产品方向涵盖AI教育产品（通识课、实训平台）、机器视觉检测设备、机器人教学平台、实验系统等。
必高凭借在AI教育领域多年的技术积累和产品研发经验，以官方六大主题为基础，叠加AI+新能源、双碳、零碳建筑等前沿落地案例，打造了区别于市面普通科学套件的差异化"做中学"整体解决方案，真正落地科学教育而非"摆拍式探究"。
立即行动
免费获取方案 —— 提交您的学校/区域需求信息，获取定制化方案建议
联系咨询 —— 与必高专属顾问一对一沟通，了解详细配置与报价
联系电话： 13581812002电子邮箱： info@bgtrg.
必高（北京）科技有限公司 | 义务教育科学教育"做中学"一体化解决方案 | 课程资源 + 实验器材 + AI评价 + 落地服务
