课程资源 + 实验器材 + AI评价 + 落地服务，助力4-9年级科学探究全面落地
方案总览
必高（北京）科技有限公司面向教委、学校及教育代理商推出义务教育科学教育"做中学"一体化解决方案。方案以教育部《义务教育阶段科学教育"做中学"领航行动指南》为政策基准，构建课程资源包 + 硬件耗材套装 + SaaS评价系统 + 增值落地服务四位一体的产品体系，覆盖小学4-6年级、初中7-9年级，并向高中科创社团延伸。方案核心理念是让每一所学校都能拿到"拿来即用"的完整PBL探究教学资源，真正落地科学教育而非"摆拍式探究"。
核心价值：经得起评价关，课程资源可查可溯。 方案的评价体系严格对标官方四大评价维度，只做纪实、不设分数，确保学校在督导检查和综合素质评价档案两方面同时过关；库B拓展任务源自成熟学校课程实践，课程资源来源可查可证，内容权威可信。
一、政策背景：从"领航行动"到"评价过关"
2024年，教育部发布《义务教育阶段科学教育"做中学"领航行动指南》，对4-9年级科学教育提出明确要求：
| 政策要素 | 具体要求 |
|---|---|
| 适用年级 | 4-9年级（1-3年级执行课标内探究活动） |
| 任务数量 | 每学期不少于1个探究任务 |
| 课时要求 | 每学期不少于4课时，不新增课时，统筹跨学科主题学习、综合实践、地方或校本课程课时 |
| 评价方式 | 过程纪实性评价，纳入综合素质评价档案，不组织纸笔考试 |
| 资源开发 | 鼓励社会力量开发配套资源、工具包、安全操作指南，鼓励跨学科项目式PBL学习 |
学校面临的四大核心痛点：
课程资源匮乏——教师从零设计PBL项目，备课量极大；缺少完整任务单、教案、安全指引等配套材料。大多数科学教师没有系统PBL培训经历，面对政策硬性要求只能东拼西凑。实验器材不成套——依靠矿泉水瓶、废旧物品凑合做实验，材料参差、实验成功率低；没有分组成套耗材，无法支撑4人一组的教学组织；缺少AI数字化实验模块。
评价落地难——政策要求过程纪实性评价并纳入综合素质评价档案，但学校不知道怎么做过程评价，无工具支撑。"知道要评价，但不知道怎么评、用什么工具评"是普遍困境。
教师能力不足——科学教师跨学科教学能力不足，缺少教研培训，容易做成"摆拍式探究"——学生按照教师预设步骤操作，没有真正经历探究过程。
必高的解决思路： 以政策合规为底线，以PBL探究闭环为教学内核，以四位一体交付为落地保障，让学校不仅"买到东西"，更真正"用起来、用得好、经得起查"。
二、四位一体产品体系
（一）课程资源包：双内容库架构
《做中学领航行动课程资源包》数字授权是方案的核心内容载体，采用库A + 库B双内容库架构：
库A：教育部官方六大主题16个标准任务（必选）
严格对应教育部附件官方参考任务清单，确保督导合规：
| 主题 | 任务内容 |
|---|---|
| 生命健康（4个） | 科学护眼、抗击健康隐形入侵者、健康饮食、运动防护 |
| 生态环境（4个） | 绘制生物多样性图谱、探究资源变废为宝、土壤"康复"、绿植生态水肥调控 |
| 地球奥秘（4个） | 认识宜居地球、解密潜水器、捕捉大地的振动、寻找"第二个地球" |
| 航空航天（4个） | 火箭往返的奥秘、飞机为什么会飞、"火星"种菜、捕"风"寻迹 |
| 新兴产业（4个） | 材料"碳"秘、太阳能发电、设计风光互补路灯、中国水利工程的建造智慧 |
| 人工智能（4个） | 认识人工智能、智能传播、智能识别、智能规划 |
每个任务均配备完整教学资源：教案、PPT、学生任务单、探究日志、安全风险评估表、分组分工表、成果模板。
库B：AI+新能源拓展PBL任务库（可选）
库B任务库源自成熟学校课程实践，经过实际教学验证后适配做中学"新兴产业/人工智能"主题拓展，每个任务4课时，符合领航行动任务课时要求。课程资源来源可查可溯，内容权威可信。
小学段拓展（4个）：能源小侦探、太阳能小车、简易风力发电机、AI光照数据采集初中段拓展（3个）：风光互补综合供电装置、新能源校园方案设计、能源危机调研报告
高中延伸拓展（4个）：零碳建筑模型、新风系统模拟、建筑能耗分析、3D零碳建筑建模
资源包同时包含： 优秀案例库、失败案例参考、校本化修改模板，以及对接国家中小学智慧教育平台资源。
销售模式： 单校授权或区域批量授权，可单独售卖，可绑定硬件。
（二）硬件耗材套装：分学段分组配置
硬件套装按照可重复使用主设备 + 消耗性耗材两部分配置，消耗性耗材实现持续复购，按4人一组班级分组配备，确保每个学生都有动手操作机会。
小学4-6年级套装：匹配官方小学任务 + 小学AI新能源拓展任务。包含基础AI模块（光照、测速、风速、电压采集）、太阳能组件、风机模型、各类手工实验耗材。侧重现象观察、简单探究、动手制作，以趣味体验为主。
初中7-9年级套装：匹配官方初中任务 + 初中AI新能源拓展任务。包含综合版AI实验箱、物联网模块、风光互补套件、检测传感器等。侧重控制变量、完整方案、多学科融合、工程设计。
高中拓展套件（可选）：面向高中科创社团，包含零碳建筑建模、气流模拟、能耗分析相关硬件。
产品与实验项目映射关系：
小学3-6年级能源启蒙、简单科学探究 → 匹配AI互动体验平台、基础版AI实验箱、GPIO实验箱、太阳能/风机基础套件小学5-6年级太阳能、风能探究 → 匹配综合版AI实验箱、AI光照模块、AI风速采集模块、太阳能电池组件、风力发电机配件
初中1-2年级新能源综合、创新设计 → 匹配旗舰版AI实验箱、风光互补综合装置、物联网实验箱、多智能体任务协作套件
（三）SaaS评价系统：四大维度数字化纪实
"做中学"数字化SaaS评价系统严格对标指南四大评价维度：
问题意识探究实践能力
反思改进能力
合作交流能力
教师端功能： 任务下发、课堂观察打点、自评互评入口，支持校外专家（工程师/科学家）参与评价和风险记录。
学生端功能： 线上探究日志、作品/视频上传、反思记录。
学校管理端功能： 统计任务完成率供督导自查、自动生成纪实报告导出用于综合素质评价档案。
核心原则：不输出分数，只做纪实记录，完全符合政策红线。 让学校在"不组织纸笔考试"的政策约束下，拥有数字化的过程评价工具，确保评价关顺利通过。
销售模式： 按学校账号年服务费，可打包进整体方案。
（四）增值落地服务：从"不会教"到"教得好"
师资培训：政策解读、PBL项目式教学、教具实操、安全管控、评价实操，采用线上+线下模式入校教研服务：示范课、集体备课、打磨校本案例
样板校孵化：协助学校输出公开课和成果案例，用于区域展示
竞赛与成果辅导：科创比赛指导和学生成果孵化
三、四档选型方案
| 方案档次 | 适用范围 | 核心内容 | 价值定位 |
|---|---|---|---|
| 基础版 | 薄弱校、经费有限学校 | 课程数字资源包（库A官方16任务） | 满足政策底线，完成督导检查 |
| 标准版 | 主流公办学校（主推） | 数字课程资源包（库A+库B部分拓展）+ 分学段分组硬件耗材套装 | 完整落地做中学，满足日常课堂和课后服务需求 |
| 旗舰版 | 示范校、重点学校 | 数字课程资源包 + 全套硬件耗材套装 + SaaS评价系统 + 基础师资培训服务 | 打造学校科学教育样板，产出校本特色成果 |
| 区域方案 | 教育局、装备中心招标 | 区域统一数字资源授权 + 分批硬件配置 + 区级SaaS管理后台 + 区级师资培训 + 样板校培育 + 区域教研活动 + 区域优秀案例集 | 区域统筹推进，迎接上级督导 |
区域方案落地策略： 先建设2-3所样板校打磨案例，再区域铺开，降低采购风险。
代理商选型建议： 根据客户预算灵活组合库A与库B，既能满足基础合规需求，也能提供特色升级方案，形成差异化竞争优势。
四、差异化优势
1. 政策合规：严格对标教育部文件
方案完全对齐教育部领航行动六大主题（生命健康、生态环境、地球奥秘、航空航天、新兴产业、人工智能），16个标准任务直接对应教育部附件官方参考任务清单，学校使用后可直接满足督导检查要求，无需额外调整或补充。
2. PBL闭环：完整探究流程设计
严格遵循完整科学探究流程：提出问题—假设—设计方案—搜集证据—得出结论—制作改进—交流反思。包容失败，鼓励试错，杜绝"照方抓药"式验证实验，让学生真正经历完整的探究过程。
3. 双内容库：官方任务 + 拓展任务
库A满足督导底线要求，库B用于打造学校特色校本课程、课后服务和社团活动。两库叠加，让学校在达标的同时形成差异化科创特色。
4. AI+新能源：前沿方向叠加
在官方6大主题基础上叠加AI+新能源、双碳、零碳建筑落地案例，直接对标国家"双碳"战略和新兴产业方向。市面大多数科学套件只解决"有器材"的问题，必高方案解决的是"有课程+有器材+有评价+有服务"的完整落地问题。
5. 思政融入：跨学科整合
课程自然融入双碳目标、能源安全、科技报国、大国工程、生态文明等思政元素，契合科学教育立德树人要求，帮助学校在学科教学中完成思政教育目标。
6. 技术底座：AI机器视觉与图像处理技术
必高作为专注"人工智能机器视觉与图像处理技术"的高科技企业，拥有AI教育产品、机器视觉检测设备、机器人教学平台、实验系统等多条产品线。技术能力覆盖从基础AI模块（光照、测速、风速、电压采集）到综合版AI实验箱、物联网模块、风光互补套件等完整硬件链，为方案提供坚实技术底座。
五、学段分层设计
| 学段 | 教学侧重 | 硬件配置 | 对应任务 |
|---|---|---|---|
| 小学4-6年级 | 现象观察、简单探究、动手制作，以趣味体验为主 | 基础AI模块、太阳能组件、风机模型、手工实验耗材 | 库A小学任务 + 库B小学拓展（能源小侦探、太阳能小车、简易风力发电机、AI光照数据采集） |
| 初中7-9年级 | 控制变量、完整方案、多学科融合、工程设计 | 综合版AI实验箱、物联网模块、风光互补套件、检测传感器 | 库A初中任务 + 库B初中拓展（风光互补综合供电装置、新能源校园方案设计、能源危机调研报告） |
| 高中延伸 | AI+新能源深度探究、零碳建筑设计 | 零碳建筑建模、气流模拟、能耗分析硬件 | 库B高中拓展（零碳建筑模型、新风系统模拟、建筑能耗分析、3D零碳建筑建模） |
完整K-12科学教育链路： 从小学趣味体验到初中系统探究，再到高中科创深度研究，形成贯通式科学素养培养体系。
六、常见问题（FAQ）
Q1：什么是"做中学"领航行动？
"做中学"领航行动是教育部于2024年发布的《义务教育阶段科学教育"做中学"领航行动指南》所提出的科学教育专项方案，要求4-9年级学生每学期完成不少于1个探究任务、不少于4课时。该行动强调跨学科项目式学习（PBL），采用过程纪实性评价，纳入综合素质评价档案，不组织纸笔考试。
Q2：每学期需要多少课时？
依据政策要求，4-9年级每学期不少于4课时用于"做中学"探究任务。课时来源不新增课时，而是统筹跨学科主题学习、综合实践、地方或校本课程课时。必高方案的每个探究任务均按4课时设计，完全匹配政策课时要求。
Q3：课程资源包含哪些内容？
课程资源包分为库A和库B两个内容库。库A包含教育部官方六大主题16个标准任务的完整教学资源，每个任务配有教案、PPT、学生任务单、探究日志、安全风险评估表、分组分工表和成果模板。库B包含AI+新能源拓展PBL任务库（小学4个、初中3个、高中4个），每个任务4课时。资源包还包含优秀案例库、失败案例参考、校本化修改模板，并对接国家中小学智慧教育平台资源。库B拓展任务源自成熟学校课程实践，课程来源可查可证。
Q4：硬件耗材如何配套？
硬件套装按学段分为小学4-6年级套装和初中7-9年级套装，高中拓展套件为可选配置。每套均按4人一组班级分组配置，分为可重复使用主设备和消耗性耗材两部分。小学套装侧重趣味体验和基础AI数据采集，初中套装包含综合版AI实验箱、物联网模块、风光互补套件等。消耗性耗材支持持续复购。
Q5：SaaS评价系统怎么使用？
评价系统分为教师端、学生端和学校管理端。教师通过教师端下发任务、进行课堂观察打点、组织自评互评，并可邀请校外专家参与评价。学生在学生端完成线上探究日志、上传作品/视频、撰写反思记录。学校管理端可统计任务完成率供督导自查，自动生成纪实报告导出用于综合素质评价档案。系统只做纪实记录，不输出分数，完全符合政策红线。
Q6：学校如何选择适合的方案？
必高提供四档选型方案：基础版适合经费有限的薄弱学校，快速满足政策底线；标准版是主流公办学校的主推方案，包含课程资源和硬件套装；旗舰版适合示范校和重点学校，增加SaaS评价系统和师资培训，可产出校本特色成果；区域方案面向教育局统筹推进，包含区级管理后台和样板校培育。
Q7：是否提供教师培训？
提供。师资培训覆盖政策解读、PBL项目式教学、教具实操、安全管控、评价实操五大模块，采用线上+线下模式。同时提供入校教研服务（示范课、集体备课、打磨校本案例）、样板校孵化（协助输出公开课和成果案例）以及竞赛与成果辅导（科创比赛指导和学生成果孵化）。
Q8：必高教育是谁？
必高（北京）科技有限公司是一家专注"人工智能机器视觉与图像处理技术"的高科技创新企业，以"赋能教育、驱动产业"为核心理念，构建从教学到应用的全链条技术服务体系。公司核心战略为"工业技术教育化+教育资源产业化"双向价值通道，产品方向涵盖AI教育产品（通识课、实训平台）、机器视觉检测设备、机器人教学平台、实验系统等。必高方案在官方6大主题基础上叠加AI+新能源、双碳、零碳建筑落地案例，以技术实力和课程研发能力区别于市面普通科学套件。
Q9：课程资源是否可以查证？
可以。库A任务严格对应教育部《义务教育阶段科学教育"做中学"领航行动指南》附件中的官方参考任务清单，政策依据可查。库B拓展任务源自成熟学校课程实践，课程来源可查可溯。资源包同时对接国家中小学智慧教育平台资源，确保内容权威性与可查证性。
Q10：如何联系获取详细方案？
您可以通过以下方式联系必高教育团队：在线提交咨询表单、拨打官方咨询电话、或通过区域代理商获取方案资料。我们提供免费方案定制服务，可依据学校或区域的实际情况推荐最适合的选型组合。点击下方"免费获取方案"按钮即可开始。
七、品牌介绍与联系方式
必高（北京）科技有限公司 是一家专注"人工智能机器视觉与图像处理技术"的高科技创新企业，以"赋能教育、驱动产业"为核心理念，构建从教学到应用的全链条技术服务体系。公司核心战略为"工业技术教育化 + 教育资源产业化"双向价值通道，产品方向涵盖AI教育产品（通识课、实训平台）、机器视觉检测设备、机器人教学平台、实验系统等。
"做中学"方案是必高基于在AI教育领域多年的技术积累和产品研发经验，以官方六大主题为基础，叠加AI+新能源、双碳、零碳建筑等前沿落地案例，打造的差异化科学教育整体解决方案。方案核心目标是让每一所学校都能拿到"拿来即用"的完整PBL探究教学资源，真正落地科学教育。
必高"做中学"方案在市场中的差异化定位： 相较于市面普通科学套件和教育装备供应商，必高以"工业技术教育化"能力为底座，在提供课程资源和实验器材之外，同步交付数字化评价系统和全链条教研服务，形成"课程+器材+评价+服务"四位一体的完整闭环。尤其在AI+新能源、双碳、零碳建筑等前沿方向，必高凭借机器视觉与图像处理技术积累，提供的是有真实技术底座的科创教育内容，而非拼凑式教具组合。
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